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改變行走方式,讓語文教育閃耀素養之光
發布日期:2016-03-04 瀏覽次數: 【 】【打印】【關閉

      3月2日下午,在石景山區實驗小學召開了全區三年級語文教研活動。
       首先由教研員王偉老師進行了“什么是核心素養,為什么課改要提核心素養?”的專題培訓。她指出,要以核心素養指導、引領、輻射學科課程教學,彰顯學科教學的育人價值,讓“教學”升華為“教育”。讓學生乘上富有活力的學科教學之筏,順利抵達核心素養的彼岸。
        接著由實驗小學郭輝老師進行了主題為“改變行走方式,讓語文教育閃耀素養之光”的教材教法介紹及質量分析。她結合中高考的改革,從夯實語言積累,關注語言文字的學以致用;學科實踐活動,打通語文教學和生活世界的聯系;關注海量閱讀,構筑大視野下的語文閱讀教學等方面進行了理論結合實踐的詳細介紹。針對實現閱讀效益最大化,闡釋了單篇閱讀、互文閱讀、主題閱讀、群文閱讀“1+1〉2”的教學策略;結合學科實踐活動,北辛安小學的裴曉林老師以《成語故事會》的形式,介紹了語文學科實踐活動的探索。郭老師指出,閱讀是點亮兒童核心素養的“明燈”,傳統文化經典與學科實踐活動就像兩座燈塔,共同照耀兒童成長的完整心靈世界。
       此次三年級語文教研活動,教師深切感受到,要從“學科教學”轉向“學科教育”。要將語文知識的學習與學生生活、傳統文化、實際應用相結合,構建語文教育的大課堂,讓語文教育彰顯主題之智,素養之光。






 

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